班組是礦井安全生產的最基層組織，強化班組安全生產建設是強化礦井安全基礎管理工作的重中之重，是強基固本的基礎工程。班組是職工成長鍛煉的初始地，礦井各項安全管理的基本對象和實施目標，大部分各項規(guī)章制度、技術標準、工作標準、管理標準靠班組來貫徹，企業(yè)的各項專業(yè)管理，要靠班組來落實。因此，班組建設在礦井安全管理中的重要意義不可忽視，現就班組建設工作談幾點看法：
        一、建立完善班組建設安全生產管理體系是班組建設的基礎。班組根本任務是完成各項安全生產任務，作為企業(yè)最小的基本單位，是企業(yè)肌體的細胞，班組的健康活力和戰(zhàn)斗力，直接影響著礦井的整體安全生產過程，因此在企業(yè)安全生產管理過程中，只有加強班組安全生產工作，搞好企業(yè)安全生產運行，樹立“安全是相對的，危險是永存的，事故時可以避免的”科學理念，才能為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展提供根本保障。建立健全規(guī)章制度，規(guī)范班組運行作為，創(chuàng)新班組管理機制，是做好班組建設的管理。要不斷加強班組建設，為班組提供良好優(yōu)厚的硬件、軟件環(huán)境，制定和完善班組各項管理制度，修訂和健全各項規(guī)程，確保各項安全工作的落實到位。不但要進行理論學習和崗位技能練兵，而且還要組織反事故預案演練，不斷提高班組員工的安全操作技術水平與安全施工檢修工作活動，以確保企業(yè)生產過程中的安全，再有還要不定期組織班組成員對安全生產工作自查與互責，在班組形成“人人重視安全，人人狠抓安全”的氛圍，不斷增強員工對安全工作的責任，逐步完善班組管理的工作運行，指導推進，激勵制度，物質保障等克服班組建設工作中的隨意性、不穩(wěn)定性、失效性。
        二、規(guī)范班組長管理，培育團隊精神，是班組建設的關鍵，班組不是一個完成任務的簡單群體，作為最小的戰(zhàn)斗元素，它必須有健全的大腦，健壯的體魄和健康的靈魂，在一個班組里，班組長是大腦，團隊精神是體魄，班組文化是靈魂。因此班組長、團隊精神、班組文化是班組建設的核心要素。在班組建設中，班組長處于班組的核心地位，對班組安全建設舉足輕重，因此在完善班組長的任用機制，明確班組長任用標準條件，產生辦法和聘任方法，規(guī)范班組長選拔程序，規(guī)范班組長管理方式，實行班組長定期聘用制管理，要制定聘用和解聘條件程序。健全班組長人才激勵機制，把班組長納入管理人才培養(yǎng)計劃，推優(yōu)評先要向基層班組長傾斜，并應占有一定比例。班組長安全工作之道有時能左右所在班組安全生產水平，因此，班組長在安全決策、用人、協調等具體的班組安全領導工作中，如何圍繞本班組的生產任務審時度勢，對生產過程中的重大安全問題做好科學決策，保證本班組安全生產的順利進行具有重要意義，因此，對班組長來說，除了對工作有一定生產技術能力，還應該有正氣，要把提高素質和規(guī)范管理有機結合起來，應該有較高的組織協調能力，情感溝通能力，這樣才能培育出團隊精神，使班組成員在工作中產生1+1>2的效果。
        三、以人為本，實行民主，重視親和，是班組建設的核心。人是生產過程中最活躍的要素，是安全生產的實踐者，安全管理的根本目的為了人人安全。樹立“以人為本、安全第一”的思想，是建立安全生產長效機制的前提和基礎，也是尊重班組成員基本生存權利的具體體現，因而在班組建設中，要始終堅持以人為本的原則，以實踐人生價值，保護人生命安全與健康為宗旨，現代企業(yè)崇尚安全管理，而民主管理應當主要體現在基層。班組長天天和職工在一起，必須要合情合理，恰當的處理好各種關系，營造平等和諧、民主的各種氛圍。要帶著感情去尊重、認同、關心職工，要處理好業(yè)務骨干和普通職工之間的關系，在重用、照顧、關心的同時，還應避免集體成績歸為個人。工作中不能單靠發(fā)號施令，而應真心對待每個職工。心理學的研究結果告訴我們：人只有發(fā)自內心的原意那樣去做，才能發(fā)揮最大的才能，否則都是應付而已。要真誠地關心職工，在生活中給那些有困難的職工給予及時幫助，在工作中經常給職工給予認同和肯定，當他們做出成績能夠感受到本班組的重視，職工才會有更高工作熱情，工作中才能發(fā)揮其潛在能力，在班組內努力營造一種自由開放、信息共享、人人平等的工作氛圍，給人才創(chuàng)造一個脫穎而出的機會，給普通職工提供一個崗位成才的平臺。平時對班組成員出勤，對上級的文件、制度、政策要及時傳達，分析安全生產形勢，指出存在的困難和問題，召集職工進行討論，研究對策，改進工作。培養(yǎng)職工的主人翁意識，最大限度的爭取職工的理解和信任，從而把管理者的意圖轉化為職工自覺自愿的行動。
        四、克服認識上的誤區(qū)，端正態(tài)度，是班組建設的根本。
        隨著改革的不斷深入，班組建設的重要性也逐漸被越來越多的人所認識和重視。但在現實生活中，隨處可見由于對班組建設產生認識上的誤區(qū)，而表現出的種種不理解、不積極、不支持等現象的存在:有的職工認為班組建設工作是領導、管理部門或班組長的事，與己無關或至少是關系不大，主觀上只注重工作任務的完成，而忽視了制度、規(guī)范的建設管理;還有的單位或職工，對于班組建設工作僅限于做蜻蜓點水式的表面文章，敷衍了事，缺乏深入、持久、全面的工作計劃、安排和目標，更有甚者，純粹是為了應付檢查，其后果可想而知。因此我們很有必要從克服種種認識上的誤區(qū)和端正態(tài)度入手，積極而認真分析、思考、教育和引導職工，在提高認識的基礎上，轉變班組建設的態(tài)度，變消極為積極，充分調動和發(fā)揮每個職工的積極性和創(chuàng)造性。應做好班組建設的宣傳、動員工作，把班組建設創(chuàng)建活動貫穿于日常生產、工作和生活之中，使職工樹立起不等不靠不推不拖的作風和主人翁思想，從一點一滴做起，使班組建設成為順利開展安全生產的有效保障和動力。還要嚴格班組建設的標準，加強班組建設創(chuàng)優(yōu)評差活動。不斷地修訂、補充和完善各種班組建設考評標準 、工作條例，以制度來約束、規(guī)范、細化、量化班組工作，使班組建設工作做到有章可依，有據可查，以制度、規(guī)范來保障和促進班組建設工作健康、持續(xù)發(fā)展，使班組建設邁上新臺階。
            五、不斷思 考和總結，積極探索班組建設的新途徑與新方法。
            班組建設是一個動態(tài)的過程，其內容和標準會隨著管理手段的創(chuàng)新和水平的提高而不斷完善、更新。這就需要我們用發(fā)展的觀點來思考、總結班組建設的成績與不足，大膽嘗試和探索新途徑和新方法。應抓好班組人員技能和素質培訓。定期或不定期地舉行各種技能、素質培訓班、測評考試或技術比武，培養(yǎng)人才、發(fā)現人才、提拔人才，將合適的人才用在合適的崗位上，形成一種積極向上的學習風氣。 建立人人參與的考評機制。將班組建設工作分解、落實到班組的每個成員身上，實行責任考核制，使班組建設事事有人管、人人有事做，調動職工參與的積極性，提高班組建設的水平。
           煤礦企業(yè)的一切生產任務都要在班組完成，各項規(guī)章制度都學習班組落實，班組是最直接的組織者與參與者，班組安全工作開展扎實與否，直接關系到企業(yè)的安全生產和設備的安全運行，班組要思想到位、行動到位，形成“人人講安全、時時講安全”的工作氛圍。因此安全生產工作應該是班組建設的重中之重，是班組各項工作的中心，與此同時，班組建設工作還應建立配套的激勵機制、約束機制。這樣才能自我加壓，使班組職工技術素質不斷提高。