眾所周知，安全學習不僅可以提高員工的安全意識，而且可以幫助員工避免事故發生。但在現實中，有些班組每次安全學習總是照本宣讀，讀的有口無心，聽的充耳不聞，例行公事，應付了之。也有的班組每次通報傳達安全事故，不是深刻分析舉一反三，結合實際吸取教訓，而是把事故當作故事講。更有的班組甚至記假臺帳、搞假簽名。為此，某車間幾年來堅持采取“五法”，認真抓好安全學習檢查，提高了安全學習的實效。

    一、提問法

    每次檢查班組安全臺帳時，檢查人員不僅要看臺帳是否按要求認真記錄，而且每次還要就記錄的內容進行抽查提問。如此一來，不僅可以避免班組“無中生有”，弄虛作假，而且可以進一步促進員工認真學習并自覺加深記憶。

    二、跟班法

    該車間規定，車間領導、專職安全員等每月必須參加班組安全學習和討論2次以上。通過參加班組的安全學習和討論，不僅可以及時了解班組安全學習的情況，促進班組按規定及時組織安全學習，而且車間領導、專職安全員還可以結合車間的實際及時對班組安全工作提出要求，避免班組安全學習脫離實際。

    三、書面法

    該車間不僅要求全體員工每半年寫一篇安全學習體會，還每季組織一次安全知識考試，并結合安全月、高溫季節、大修等工作，開展安全征文比賽、安全仿宋體比賽等活動，通過多種書面形式的安全活動，進一步提高了安全學習的有效性。

    四、演習法

    車間結合不同時期電氣安全工作的特點，每季組織開展一次有針對性的安全演習活動，不斷增強員工對安全學習的感性認識，提高員工學習安全知識的興趣的同時，提高員工處理安全事故和防范安全事故的實際能力。

    五、考核法

    車間在經濟責任制的基礎上，又專門修訂了安全學習考核辦法，對安全學習時間、次數、形式以及內容作出明確要求。在檢查中，如發現安全學習“造假”，一經查實，扣除全班月獎15%的同時，扣除責任人月獎30%。

    到目前為止，該車間已實現連續安全供電2100天。