班組長的安全管理能力是班組長安全理念和安全素質的外在體現，是深化班組安全建設的關鍵切入點。班組長作為兵頭將尾，既承擔著工作現場生產組織工作，又是各項安全規程和具體生產措施的有效執行者，其安全管理能力直接關系到班組的安全生產。因此，必須注重不斷提高班組長的安全管理能力，以使其更好的駕馭并指揮班組，塑造一個戰斗堡壘。

　　一是要提高班組長的超前預防能力。就是要求班組長在生產過程中能夠始終具有冷靜的頭腦，獨守靜明，保持一種敏銳的觀察問題、分析問題并采取有針對性的預防措施的能力。能夠根據具體情況預知可能存在的安全隱患，提前布置，明確當班的安全防范重點，明確具體工作的側重點，然后進行有針對性地安排，做好充分的準備，把事故隱患處理在萌芽狀態。

　　二是要提高班組長的緊急處置問題的能力。民航保障工作隨時都有新情況、新問題發生，當遇到突發性事件時，班組長必須能夠保持清醒頭腦，迅速做出判斷，不能優柔寡斷、貽誤時機，更不能違章指揮，要始終站在理性的角度，以規章制度的標桿去處理問題。這就需要通過安全培訓來提高其過硬的心理素質和文化素質，讓他們盡量掌握和熟悉各種緊急情況下的處置預案，逐步積累應急處理經驗，建立勤自考、勤分析的習慣，化繁為簡，迅速把準緊急情況下的主線條，找準方向。

　　三是要提高班組長的學習指導能力。學習指導是新形勢下班組長應具備的一種能力。班組長不僅個人要善于學習新事物、新思維、新的管理理念，不斷緊跟時代步伐，掌握安全生產方面的新知識、新技術、新要求，更要善于加以總結、歸納、提煉，形成自己帶領班組工作的有力武器，利用班組會，日常交流談心，將新的要求潛移默化的滲透到實際班組工作中，帶領和指導班組成員堅定不移的學習并執行新要求，和諧共進，達到班組效率的最大化，安全生產的最大化。

　　四是要著力培養班組長的現場指揮能力。班組長如果只能苦干，不懂管理，不會協調，對違章行為不制止，這樣的班組長不是合格的班組長。班組長不僅自己能帶頭干，更要能組織指揮班組成員，根據能力、個人素質、性格特點進行優化組合，安排工作任務時要因人、因事、因時、因境進行合理分工，同時要眼觀六路、耳聽八方，及時協調出現的新情況、新問題，監督當班人員按章作業，有條不紊的實施安全生產工作，同時，更要去著力培養班組長處理問題、指揮問題的能力，通過言傳身教的方法方式逐步提高其領導能力，只有這樣，才能逐步培養一名稱職的班組長。