班組是企業生產經營最基層單位，它是實現安全生產的基礎，又是生產經營任務的直接完成者，班組的每一項工作能否安全順利地進行，與班組的安全管理有著直接關系。因此，強化班組安全工作是搞好企業安全生產管理的關鍵，也是減少各類傷亡事故最切實有效的途徑。

　　一、當前班組安全管理存在的問題

　　1、安全管理流于形式。一些班組安全責任沒有落實，沒有嚴格執行“管生產必須管安全”的原則，他們嘴上講安全第一，而思想上卻總是把產量進度放在首位，往往是安全生產講起來重要，做起來次要，忙起來不要，他們沒有把安全作為班組和職工自身的需要，沒有把生產建立在安全的基礎上。

　　2、安全規程處于“架空”狀態.安全技術操作規程是為了規范員工操作，做好自我保護，是企業安全生產的重要措施，一些班組把安全技術操作規程要么掛在墻上，要么放在抽屜里，沒有落實在行動上，安全工作應付的多，務實的少，違章操作和違章指揮的不安全行為時有發生。

　　3、安全防范不夠具體.只要有生產活動存在，就有危險因素存在，一些班組危險源辯識活動缺乏針對性，班前會危險因素分析不全，安全提示和安全警示開展不夠，由于防范意識差，釀成的人身傷亡事故屢見不鮮。

　　4、安全投入沒有落實。一些班組認為，安全投入增加了班組的成本，減少了收入和利潤;由于這些班組缺乏對安全投入的正確認識，沒有進行必須的安全投入，造成了不必要的傷害事故，如有一個班組的電器設備壞了，為了節省幾百元的維修費，沒有及時整修更換，造成了觸電事故，最后處理人身傷亡事故花去了幾十萬元。

　　5、安全培訓教育不夠。一些班組對國家的安全法規、安全標準和安全生產的有關政策、措施，以及企業安全管理制度、操作規程的學習宣傳不夠，安全生產知識教育培訓不足，導致班組員工安全意識、安全技能和遵章守紀較差，安全生產水平難于提高。

　　二、強化班組安全管理的有效途徑

　　1、建立健全班組的安全管理組織體系和內部分擔制度。班組安全管理組織體系可分為:明確班組長是班組的安全第一責任人，負責全班組的安全生產工作;設立班組安全員，賦予安全員權利，切實認真負起責任;班長和安全員由一些安全意識和安全責任強的人員承擔，可以及時、有效地糾正日常生產實踐中的不良行為;班組內部分分擔制度要求班組安全管理工作要像生產工作那樣，細化到班組的每一個成員;當每一位員工都參與到實際的安全管理工作中，他們的安全知識、安全技能就能得到有效提高，自我保護意識也就同時得了提升。

　　2、增強班組安全文化教育的有效性.班組決不能以應付的心態去“完成”安全教育任務，要讓員工認識到危險因素分析與安全預控措施之間的內在聯系，要著重培養員工判斷與應對各種危險境況的能力，讓安全教育真正具有針對性，能起到啟發和教育作用，員工知道安全知識越多，所犯的錯誤就越少，安全防護意識、操作的準確性等方面也就會相應提高。首先，要讓“安全第一”以人為本，理念為廣大員工所接受和認同;其次，通過廣泛宣傳教育和標識，人人視覺上形成濃厚的安全文化氛圍，并將這些理念融入制度建設之中，形成制度文化，具體落實到員工的生產和生活中去，形成班組員工的自覺行為。