思想教育在煤礦安全生產(chǎn)中有著不可低估的作用。但是，在基層實(shí)際的安全思想教育中，經(jīng)常能夠聽(tīng)到一些同志抱怨：“為抓好安全思想教育，我們使出了一切招數(shù)，天天敲安全警鐘，但職工的安全思想意識(shí)不但沒(méi)牢，“三違”反而越抓越普遍”。

試想，再好的教育方式、教育途徑，如果將它刻板地機(jī)械地不斷加以重復(fù)；再好的教育內(nèi)容、教育典型，不管需要與否天天加以說(shuō)教，其效果肯定是不好的。

為此，筆者認(rèn)為，思想教育在安全工作中應(yīng)力求創(chuàng)新。

人的思想有求新的愿望

從人的需要、需求層次上講，安全是最基本的需要，從事井下作業(yè)及其他危險(xiǎn)崗位的職工，對(duì)安全都格外地有一種本能的注意力，其安全意識(shí)都較其他工種和崗位的職工更強(qiáng)。如初入礦是新工人對(duì)入井須知及“三大規(guī)程”的吸收較之老工人再聽(tīng)這些內(nèi)容就強(qiáng)得多，這是因?yàn)閷?duì)同一內(nèi)容，新工人感到新，老工人則感到煩。因?yàn)樗缫粤私膺@些內(nèi)容，在他井下的經(jīng)歷中，雖然有工友因違章而傷亡的，但還有少量違章依然沒(méi)事的，所以越講得多，講得嚴(yán)，他卻越反感和討厭。

人的這種喜新厭舊是學(xué)習(xí)事物，了解新知識(shí)，探索新奧秘的力量之源。只有新，才能激發(fā)人們的興趣。心理學(xué)研究表明，興趣是人們力求知識(shí)和接觸某種事物發(fā)出的一種意識(shí)傾向。當(dāng)我們認(rèn)識(shí)到某種事物和某種活動(dòng)與自己的需要密切相關(guān)后，就會(huì)熱情而耐心地對(duì)待它。那么，安全則是礦工都需要的具有密切關(guān)系的事情，從宣傳思想教育的角度就應(yīng)該不斷提高礦工對(duì)它的興趣，使礦工對(duì)安全問(wèn)題有持久的熱情耐心。

科學(xué)進(jìn)步加快求新的趨勢(shì)

人們生活幸福的程度與科技進(jìn)步的程度是一致的。人們知識(shí)的增長(zhǎng)與積累的渠道，已從單一的聽(tīng)講課轉(zhuǎn)變?yōu)槎嗲蓝喾轿粩z取知識(shí)和信息。新知識(shí)從廣播、電視、報(bào)紙、書(shū)刊、電腦等多種途徑滲透到千家萬(wàn)戶?？萍歼M(jìn)步還引進(jìn)了井下生產(chǎn)設(shè)備的變革。也可以說(shuō)，科技進(jìn)步使得當(dāng)代礦工站在了更高層次上來(lái)思考安全這個(gè)問(wèn)題。人作為社會(huì)的產(chǎn)物，他的思維必定與科技進(jìn)步創(chuàng)新的節(jié)奏同步合拍。當(dāng)安全思想教育無(wú)視時(shí)代的這種進(jìn)步而習(xí)慣于幾十年一貫制定的不變的內(nèi)容與形式時(shí)，它必然不會(huì)引起教育者與受教育者的共鳴。迫于紀(jì)律、制度的嚴(yán)格來(lái)聽(tīng)課的受教育者，對(duì)其教育的內(nèi)容往往不感興趣、漫不經(jīng)心，這就導(dǎo)致了安全思想教育的事半功倍或勞而無(wú)功。

管理的科學(xué)化有求新的要求

隨著現(xiàn)代企業(yè)的建立和日趨完善，它的一個(gè)明顯標(biāo)志是管理的科學(xué)化。這里的管理不僅包含著生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的管理，也包含著安全的制度管理與對(duì)人的管理。為此，不斷地改進(jìn)和加安全強(qiáng)管理，使管理更趨于科學(xué)化，這是管理者該孜孜以求的。目前，煤礦安全管理簡(jiǎn)單化的傾向嚴(yán)重，“以罰代教”、“以罰代管”，也是安全思想教育效果不好的一個(gè)重要原因。試想，要是哪一個(gè)單位能創(chuàng)新出一種使“三違”人員刻骨銘心、通徹心扉地汲取教訓(xùn)的方式進(jìn)行管理，那么這個(gè)單位的安全思想教育就會(huì)收到更好的效果。

事實(shí)上，近年來(lái)隨著安全文化建設(shè)的提出，安全思想教育的形式、內(nèi)容、方法都有了新的東西，如“安全知識(shí)競(jìng)賽”、“工亡職工安全現(xiàn)身演講”、“簽訂不‘三違’、與違章絕緣承諾書(shū)”、“安全文藝匯演”等等以及“井口送溫暖”、“安全知識(shí)答題”活動(dòng)，這些都是富有人情味的，含情講理的內(nèi)容和形式，不僅豐富了煤礦安全思想教育活動(dòng)，也活躍和加強(qiáng)了思想政治工作。

另一方面，安全思想教育活動(dòng)的創(chuàng)新，也要注意以下幾點(diǎn)：一是創(chuàng)新不是搞花架子，不能圖形式好看而內(nèi)容不實(shí)；二是創(chuàng)新并不是重復(fù)相同的內(nèi)容與相同的活動(dòng)，在每一次活動(dòng)上都要翻新；三是創(chuàng)新貴在審時(shí)度勢(shì)，對(duì)癥下藥，力求使安全思想教育在入情入理上下功夫。

提出安全思想教育工作創(chuàng)新這一課題，是對(duì)從事基層安全管理者提出新的要求。只要大家深入實(shí)際，結(jié)合實(shí)際，多積累經(jīng)驗(yàn)，多開(kāi)動(dòng)腦筋，豐富自己的知識(shí)面，開(kāi)闊視野，那么就一定能夠走出煤礦安全思想教育的舊模式。