企業千條線，班組一針穿。選好班組長，對落實任務，完成指標，做好本質安全至關重要。因此，我們按照《班組長任職條件》規定，注重在班組長的選拔和提高整體素質上下功夫，最大限度地催活班組這個安全生產最基本“細胞”的作用，促進了班組自主管理能力的不斷提高。
??? 一是班組長選舉民主化。班組長綜合素質的高低，直接影響到班組自主管理效果和各項工作任務的完成，這個礦著力把思想道德好、工作作風正、組織領導能力和管理能力強、安全生產技能和技術業務精、安全責任心強、工作經驗豐富、群眾威信高、文化基礎和身體素質好的同志選拔到班組長崗位，實行民主選舉班組長制度。候選人采取區里推薦、職工推薦、個人自薦等方式，不搞“一言堂”，由職工通過無記名投票方式選出他們認為能夠勝任的人來擔任班長。同時消滅“終身制”，每月定期召集各班職工對本班的班組長進行評議打分，優勝劣汰。
??? 二是班組長責任最大化。按照扁平化管理要求，這個礦明確規定各班正班長是該班安全第一責任人，副班長是該班生產第一責任人，賦予了班組長在日常班組管理上直接管理考核的權力，各班的生產任務完成情況、安全狀況、材料消耗及工資分配等都由各班班組長負全責。激發了班組長的工作熱情和工作主動性、創造性，他們努力在工時利用和勞動組合上想點子、出主意，充分發掘本班組的每名員工的潛能，發揮好每一位員工的自主精神、創造潛能，打造了一支本領過硬的班組長隊伍。
??? 三是班組經濟管理公開化。工資、獎金是班組管理中最敏感的“神經”，這個礦按照《工資分配管理辦法》的要求，健全班組經濟民主管理網絡，專門設立班組民主管理員，參與經濟分配方案的制定，各班經濟分配方案必須經區領導和民主管理小組研究決定，嚴格隊月檢、區月督促制度，做到班組收支和職工收入的“班清班結、日公開”。
??? 四是班組自主管理明晰化。在加強職工政治理論教育和業務學習，提高職工綜合素質的同時，這個礦以“班前（后）講評會”為職工自主參與班組管理的平臺，每班工作結束后，由班長組織當班職工上臺講評當班工作任務、工作質量、安全情況、材料消耗、設備管理、工分分配等情況。在自我講評，相互評價的基礎上，為每名職工現場做出綜合評定，評出當班的優秀職工、合格職工和待進員工，從而建立起職工“三工并存，動態轉換”的激勵機制，實現了職工自我管理，營造出爭先創優，共同進步的良好氛圍。
??? 全面構建“班前排查--班中確認--班后點評”的閉合管理體系，對班組職工出現的嚴重違章，由班組長、合作伙伴帶領在全工區輪流做檢查，使其“一人違章，全班無光”，切實增強職工團隊榮辱意識，工作中做到相互監督、相互提醒，保證員工的作業行為在可控范圍之內，達到規范行為的目的。
?????? 定期組織舉辦班組長論壇活動，搭建相互學習交流平臺，提高班組長隊伍整體素質。充分發揮班組在員工教育培訓中的主陣地作用，使班組成為員工技術交流的“小講臺”，傳遞知識的“小課堂”，解決技術難題的“諸葛亮會”，實現“知識--能力--成果--效益”的轉化。圍繞生產作業流程，大力開展以管理標準化、現場標準化、操作標準化、檢查標準化為創建標準的安全生產標準化班組創建活動，嚴格崗位標準流程操作，狠抓考核獎懲兌現，最大限度發揮班組整體合力。
??? 2、建立班組建設專題網站，在《*********報》上開辟“班組天地”專欄，充分利用網站、報刊、廣播、宣傳欄等多種渠道 宣傳班組建設的重要意義、經驗做法和先進典型。
??? 3、把每周四確立為“班組建設活動日”，班組建設委員會及辦公室成員要深入車間班組，參加班組建設活動日的各項活動， 提高領導干部對班組建設工作的重視程度，激發班組長及職工參 與班組建設的熱情。
??? 4、班組建設辦公室與政工部聯合開展班組建設年度好新聞評選活動，激勵各單位踴躍投稿，引導一線班組長交流班組管理 經驗，探索班組管理創新的途徑，營造加強班組建設的輿論氛圍。
??? 二是規范設置，完善基礎。
??? 5、規范班組設置和班組長的選拔任用。
??? 6、健全完善班組管理組織。各班組要成立班委會，班委會由3 至 5人組成，班組要配齊“五大員”，即：班組長、兼職安全員、群安員、青崗員、工會小組長，明確各自的崗位職責。班 組通過班委會實行民主管理，打破傳統班組長一人管理的模式， 建立以班委會為核心、全員參與的民主管理模式，使人人都承擔 班組管理的義務和責任。
??? 7、規范完善“兩會”制度。建立班務會、班委會制度，班務會每月召開一次，班委會每半月召開一次。召開“兩會”前要，在“兩會”記錄簿上簽字，嚴格按照會議要 求規范會議程序及內容。班組建設辦公室將每月定期組織人員對 各單位召開“兩會”的有關記錄進行檢查、通報，促進各單位“兩 會”召開的質量和效果。
??? 8、健全班組各項記錄和規章制度。為使班組建設的內容指 標化、要求標準化、步驟程序化、考核數據化、管理系統化，公 司統一編印班會記錄薄、交接班記錄薄、班組活動日記錄薄、班 組“兩會”記錄薄、班組市場化考核臺賬等。各車間要建立完善 以職工考勤記分、班前班后會、班組長崗位責任、危險源告知、 風險預控、6S 管理、崗位操作和設備巡檢為重點的班組管理規章制度。
??? 12、實施看板管理。區隊要為各班組制作可視化管理看板， 班組日常管理以看板為載體和表現形式，體現班組文化，實現班 組管理公開化、透明化。每個車間和班組結合實際設計制作看板， 通過每日一星，工分上板，實現激勵評價透明化；通過制度公開、 流程上板，實現組織職責可視化；通過問題分析上板，實現資源 分享公開化，做到制度、管理、考勤、問題、績效等公開透明， 促進班組自主管理。
??? 13、推行輪值管理。各班組要建立輪值班組長制度，每班由 一名班組員工充當輪職班長，賦予管理責任，承擔輪值義務，協 助班長做好當班的全部工作，包括組織當班的班前會、班后會； 安排輪值當班的工作；檢查和組織處理當班的安全問題；協調當 班現場的工作；對當班人員的工作表現進行講評；提出當班工分 的分配意見；與班委、班長共同管理班組。班后經班委成員評議 合格，享受班長工分待遇。每月班務會民主評選產生當月的最佳 輪值班組長，給予表彰獎勵。對不合格的輪值班組長，給予批評 和一定的處罰。通過輪值班長制度，促使班組成員換位思考，增 強大局意識，激活每名員工的責任感、榮譽感，鍛煉全體員工坐 下來會寫、站起來會說、沉下來會干的能力。
??? 14、推行“五個一”活動。積極引導班組員工開展讀一本好書、講一堂小課、查一條隱患、提一項建議、練一個絕活“五個 一”活動，每名員工通過“五個一”創建，增強職工從小做起，從細做起的意識，明確自己應該承擔的責任，并通過讀書、講課、 隱患排查、合理化建議、絕活展示，感受到自身價值，提升職工 的學習力、表達力、執行力、安全意識和綜合素質。
??? 爭創競賽，激發活力。
??? 15、開展班組“三級”升級競賽。開展以“創建紅旗班組、爭當卓越班組”為核心內容的競賽。月度考核，每季度評9個“紅旗班組”；每年度從“紅旗班組”中評選出4個“卓越班組”，同時授予該班班組長為“金牌班組長”稱號，并予以表彰獎勵。每 年度從“卓越班組”中推薦2個申報集團公司標桿班組，從“金牌班組長”中推薦公司職工標兵。
??? 16、開展班組安全自主管理競賽。從班組的制度建設、安全 管理、責任落實、措施到位、技能保障、效果評價等方面，在基 層班組中開展安全自主管理競賽，每季度舉行一次班組安全自主 管理優秀成果發布活動。
??? 17、舉辦班組長綜合素質和管理能力大賽。每半年舉辦一次 班組長綜合素質和管理能力大賽，以賽促學、以學促提升。并推 薦優秀選手參加集團公司班組長綜合素質和管理能力大賽。
??? 18、開展班組 QC 小組活動競賽。積極開展班組 QC 小組活 動競賽，充分發揮群眾性 QC 小組活動在提高產品質量、促進安 全生產、節能降耗、增加經濟效益等方面的作用促進班組安全質 量標準化工作。
??? 19、積極開展“五小”競賽活動。充分發揮班組員工的聰明才智，廣泛征集評審“小革新、小發明、小設計、小改造、小竅 門”實用技術，鼓勵班組推廣應用實用技術，對應用效果好的“五 小”技術，由車間申報，公司將進行“實名制”命名表彰。
??? 20、開展班組崗位練兵技術比武競賽。以班組為單位，廣泛 開展技術比武、崗位練兵活動。把技術比武、崗位練兵、技能競 賽作為班組培訓和檢查培訓效果的重要形式，營造人人學技術、 鉆業務、創先爭優的濃厚氛圍。