謀勢，是一種重要的安全工作方法，是班組領(lǐng)導(dǎo)安全工作能力和水平的重要體現(xiàn)。
　　班組安全工作在第一線，從事著大量的具體工作任務(wù)，在實(shí)踐中總結(jié)和積累謀勢經(jīng)驗(yàn)，對于搞好班組安全建設(shè)，提高班組安全工作水平和質(zhì)量有著重要的意義。
　　
　　“無中生有”，善于造勢

　　班組安全工作也有“旺季”和“淡季”之分。一段時間生產(chǎn)任務(wù)繁重，職工普遍重視安全；一段時間相對空閑，職工就容易松懈，緊張不起來。若對這一特點(diǎn)把握不好，班組安全工作極易形成波浪式的狀況，一個低谷抵消一個高潮，導(dǎo)致辛辛苦苦一年，安全生產(chǎn)大局不見好轉(zhuǎn)的被動局面。對此，班組長應(yīng)當(dāng)清醒地認(rèn)識到，“談季”是從自身實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)班組安全建設(shè)的重要時期。因?yàn)檫@一時期，上級指令性、指導(dǎo)性的工作不多，正好利用這一時期有計劃有步驟地進(jìn)行自我安全建設(shè)。但這一時期也有一個不利因素，就是人員的組織與發(fā)動難度較大，特別是從上一個生產(chǎn)高潮下來，職工容易有緩口氣的思想。在這個時候，善于造勢就顯得尤為重要。所謂“無中生有”，就是要求班組職工加深對生產(chǎn)安全形勢的分析，進(jìn)行案例教育，克服麻痹大意思想，激發(fā)職工的安全工作熱情，充分調(diào)動職工的安全生產(chǎn)積極性，從而營造出濃厚的安全思想氛圍和安全工作氛圍，夯實(shí)基礎(chǔ)，為班組安全建設(shè)進(jìn)行量的積累，變一般安全工作為重點(diǎn)安全工作，變“低潮”為“高潮”。
　　
　　“小題大做”，善于借勢

　　班組安全建設(shè)總要受到上級的指導(dǎo)，這是班組安全建設(shè)的又一個特點(diǎn)和規(guī)律。在這種情況下，處理好上級抓與自己抓、上級統(tǒng)籌工作與班組計劃工作之間的關(guān)系，是安全工作的重點(diǎn)。有的班組往往因?yàn)樯霞壗y(tǒng)籌的工作與自身的計劃不合拍而產(chǎn)生消極情緒；有的班組長也會因上級管的較多、較死，自身沒有回旋的余地，而對安全工作抱著應(yīng)付的態(tài)度，這都是不可取的，也是十分有害的。因?yàn)樯霞壍慕y(tǒng)籌工作雖然與班組計劃有不合拍的情況，或者對班組來講并不成熟，但有上級統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一來抓這一大勢，就正好可以彌補(bǔ)這種不合拍、不成熟的不足。此時，班組長應(yīng)學(xué)會“小題大做”，借助上級抓的大勢，變上級的要求為自身的需要，深入搞好安全思想發(fā)動，周密做好安全工作安排，制定切實(shí)的安全工作措施，把思想統(tǒng)一到上級的要求上來，形成強(qiáng)大的安全工作聲勢，掀起安全生產(chǎn)熱潮，引起職工的高度重視。
　　
　　“借題發(fā)揮”，善于用勢

　　班組安全工作總要面臨著全國、全行業(yè)、集團(tuán)公司、上級機(jī)關(guān)統(tǒng)攬的工作，總要接受上級方方面面的檢查指導(dǎo)。這一時期，從上到下層層部署、層層發(fā)動、層層準(zhǔn)備，各級領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)也都十分重視，可謂聲勢浩大。但是，一般情況下，上級的檢查組不可能到所有班組去。因此，有的班組存有僥幸心理，安全工作標(biāo)準(zhǔn)不高，力度不大，不夠徹底；有的產(chǎn)生厭煩情緒；安全工作不主動，隨大溜；有的檢查什么就突擊什么，其余工作簡單應(yīng)付，工作不深不細(xì)。這些對班組安全建設(shè)都是非常有害的。班組長要懂得，這種上下齊動員，各級都重視的形勢，是提高班組安全建設(shè)層次，推動班組安全建設(shè)全面上臺階難得的機(jī)遇，一旦抓住了，就會實(shí)現(xiàn)班組安全建設(shè)的突破性進(jìn)展，甚至可以一舉改變落后面貌，跨入先進(jìn)行列。為此，班組長要牢固樹立機(jī)遇意識，珍惜這種強(qiáng)勢作用，用好“勢”的資源，充分借助這種浩大的聲勢和職工的熱情，借題發(fā)揮，全面抓安全，全面抓管理，全面上臺階，發(fā)揮專項(xiàng)安全工作的輻射作用，圍繞受檢安全工作積極進(jìn)行互動。同時，還要用好“勢”的慣性，鞏固安全工作成果，保持好安全工作的起點(diǎn)層次和質(zhì)量，保持好發(fā)展的勢頭，實(shí)現(xiàn)整體安全水平提高的目標(biāo)。