在實(shí)踐工作中，企業(yè)應(yīng)做好八個(gè)方面的班組安全建設(shè)，以便提高班組的安全防范控制能力。

　　選好合格班組長

　　在班組安全建設(shè)中，班組長處于班組安全建設(shè)的核心地位，他起著至關(guān)重要的作用：班組長在安全工作中要率先垂范，努力提高自己的操作技能和安全業(yè)務(wù)素質(zhì)，對班組成員的工作狀態(tài)應(yīng)做到心中有數(shù)，不斷提升自己駕馭班組安全生產(chǎn)全局的能力；對此，企業(yè)各層級管理者應(yīng)做好班組長的選聘工作，真正做到層層把關(guān)、任人唯賢，并匹配其相應(yīng)的管理職責(zé)、權(quán)限和利益，賦予班組長獎(jiǎng)金考評權(quán)、考勤權(quán)、執(zhí)行安全制度考核權(quán)、對班組成員定崗、轉(zhuǎn)崗和下崗的建議權(quán)等，同時(shí)，建立相應(yīng)的考核管理體系，有效開發(fā)班組長的管理資源和智力潛能，以便不斷提升班組的安全管理水平。

　　做好安全互保提醒制

　　在安排日常性的工作時(shí)，班組應(yīng)建立和完善安全互保制和安全提醒制；在作業(yè)過程中，應(yīng)確保安全絕對優(yōu)先，當(dāng)安全工作與其他工作有沖突時(shí)應(yīng)讓位于安全；安全工作必須進(jìn)行安全提醒，即在作業(yè)時(shí)可能出現(xiàn)的安全問題及安全注意事項(xiàng)應(yīng)事先與作業(yè)人員進(jìn)行有效地溝通與交流；作業(yè)現(xiàn)場應(yīng)做好安全互保和操作確認(rèn)，以便減少作業(yè)失誤，提高共同抵御安全事故的能力；事故是在瞬間發(fā)生的事件，隱患能量釋放帶有不確定性，班組應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻重視安全工作一念之間的作業(yè)失誤將會帶來無可挽回的人身傷害；班組安全建設(shè)可將安全提醒制延伸至每名班組成員的家庭，讓班組成員在上班時(shí)帶著安全意識上班，下班后帶著平安的身心回家。

　　執(zhí)行好安全細(xì)則

　　絕大多數(shù)企業(yè)都制定了安全管理考核細(xì)則，班組應(yīng)無條件執(zhí)行安全管理的法律法規(guī)和企業(yè)的規(guī)章制度；班組長應(yīng)做到“有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究”，不能對違章違紀(jì)人員視而不見，不能對安全管理有關(guān)規(guī)定在執(zhí)行時(shí)打折扣，應(yīng)對人的不安全行為進(jìn)行責(zé)任追究，并按制度嚴(yán)格考核，不能講情面、找借口和理由；評價(jià)班組安全建設(shè)狀態(tài)很大程度取決于班組成員對規(guī)章制度的執(zhí)行力上，在此過程中應(yīng)本著閉環(huán)管理的思想，使班組安全工作的每項(xiàng)活動(dòng)做到有策劃安排、有過程實(shí)施、有監(jiān)督控制、有考核評價(jià)、有預(yù)防改進(jìn)等。

　　營造好安全環(huán)境

　　班組安全建設(shè)應(yīng)營造良好的安全環(huán)境，班組應(yīng)開展好日常性的安全教育工作，對典型事故案例不定期組織班組成員進(jìn)行剖析，開展靈活多樣的安全報(bào)道及宣傳活動(dòng)對班組所轄區(qū)域的現(xiàn)場作業(yè)環(huán)境應(yīng)建立相應(yīng)的考核細(xì)則，落實(shí)區(qū)域負(fù)責(zé)制；班組應(yīng)建立和完善安全一票否決制和違章作業(yè)亮牌制，即安全一票否決制就是安全工作出現(xiàn)問題進(jìn)行一票否決，違章作業(yè)亮牌制就是一次亮黃牌，兩次亮紅牌解聘；班組安全氛圍需要班組長做好日常維護(hù)和考核工作安全管理工作需要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，安全責(zé)任重于泰山。