如何把班組安全管理工作落到實處，沉到底，做到人人講安全，事事保平安，主要的一條是要增強班組安全管理的“實效性”。是否有利于企業安全生產和安全創效；是否有利于調動人的主觀能動性，不斷提高自身安全素質，增強安全意識，自覺抵制不安全行為；是否有利于促進班組創優達標活動的開展，是衡量班組安全管理工作“實效性”的重要標準。
班組安全管理，必須堅持服從企業的安全生產，圍繞安全創效發揮促進和保證作用。要實現班組“無事故、無三違”的工作標準，一是要根據企業的發展目標、年度任務和班組的實際情況確定班組安全管理工作的指導思想、安全目標以及內容和任務；二是要把班組安全管理工作的出發點、立足點放在安全創效上，防止班組安全管理出現一頭熱一頭冷的現象。
班組安全管理，必須堅持以人為本，圍繞安全管理工作中的熱點、難點解決實際問題開展工作。堅持“以人為本”是班組搞好安全管理工作的重中之重，是實踐“三個代表”重要思想的體現。因此，要從解決實際問題入手，不斷提高班組職工的安全素質，切實依靠班組職工做好安全管理工作。以尊重人、關心人、愛護人為原則，把安全管理工作做深、做細、做實，實現班組安全生產的良性發展。
班組安全管理，必須圍繞班組創優達標活動，發揮好教育引導作用。班組創優達標活動要結合自身實際，采取科學方法：一是要根據不同時期、不同任務的特點，采取不同的創優與達標機制。二是創優達標活動內容要有針對性、實效性，克服套話、空話、走形式等脫離實際的現象。必須注重“四個結合”，即：創優達標與班組職工安全意識的提高相結合；日常管理與階段性教育相結合；落實規章制度與防事故、反“三違”活動相結合；目標管理與創優達標工作效果相結合。三是要注意活動形式的多樣化、趣味化。可通過班組老同志工作經驗交流、新老職工手拉手、座談、現身說法等形式，寓教于樂，從而收到潛移默化的活動效果。同時，對班組開展創優達標活動、職工安全技能培訓等都要注重實效，真正使班組安全管理與創優達標活動在職工的思想上、行為上達到“最佳結合”，促進企業安全創效與安全管理不斷邁上新的臺階。
班組安全管理，必須堅持服從企業的安全生產，圍繞安全創效發揮促進和保證作用。要實現班組“無事故、無三違”的工作標準，一是要根據企業的發展目標、年度任務和班組的實際情況確定班組安全管理工作的指導思想、安全目標以及內容和任務；二是要把班組安全管理工作的出發點、立足點放在安全創效上，防止班組安全管理出現一頭熱一頭冷的現象。
班組安全管理，必須堅持以人為本，圍繞安全管理工作中的熱點、難點解決實際問題開展工作。堅持“以人為本”是班組搞好安全管理工作的重中之重，是實踐“三個代表”重要思想的體現。因此，要從解決實際問題入手，不斷提高班組職工的安全素質，切實依靠班組職工做好安全管理工作。以尊重人、關心人、愛護人為原則，把安全管理工作做深、做細、做實，實現班組安全生產的良性發展。
班組安全管理，必須圍繞班組創優達標活動，發揮好教育引導作用。班組創優達標活動要結合自身實際，采取科學方法：一是要根據不同時期、不同任務的特點，采取不同的創優與達標機制。二是創優達標活動內容要有針對性、實效性，克服套話、空話、走形式等脫離實際的現象。必須注重“四個結合”，即：創優達標與班組職工安全意識的提高相結合；日常管理與階段性教育相結合；落實規章制度與防事故、反“三違”活動相結合；目標管理與創優達標工作效果相結合。三是要注意活動形式的多樣化、趣味化。可通過班組老同志工作經驗交流、新老職工手拉手、座談、現身說法等形式，寓教于樂，從而收到潛移默化的活動效果。同時，對班組開展創優達標活動、職工安全技能培訓等都要注重實效，真正使班組安全管理與創優達標活動在職工的思想上、行為上達到“最佳結合”，促進企業安全創效與安全管理不斷邁上新的臺階。