切實開展好班組的安全學習活動，能有效控制設備異常、減少事故的發生，這也是企業安全管理工作的基礎與核心。班組安全學習活動的質量和效果如何，選擇好學習的內容是關鍵。筆者根據多年的班組長工作經驗，談談在開展班組安全學習活動中選題的心得。
1 學習內容應緊密聯系實際工作
針對當前工作中班員存在的問題、設備存在的安全隱患及時展開學習與討論，沒有具體時間和地點的約束，就事論事，印象深刻，效果也好。例如運行班組接班后可利用一點時間對目前存在的設備主要缺 陷和安全較薄弱環節進行分析，使大家了解設備的安全狀況，及時做好異常分析及反事故預想，這樣就掌握了安全生產的主動權，不致于萬一到隱患升級后手忙腳亂，處理不當，釀成事故。對工作中發現有違反安規的行為，除立即給予糾正外，一定要在班組安全學習中提出，講明危害，加深印象，以促使大家互相監督，確保安全。
2 學習安全技術及法規
學習內容包括《電業安全工作規程》、《電業生產事故調查規程》、調度規程、工作標準、兩票制度、安全獎罰細則、安全防護以及類似《電力安全技術》雜志等，只有通過認真學習各種規章制度和積極吸收先進的安全技術，才能做到切實有效地提高安全意識和安全水平。例如在一次設備檢修期間，常遇到有多項不同工種的工作同時展開，一旦做高壓試驗時，可能危及在二次回路或安全距離不足處工作人員的人身安全。為此我們利用班組安全學習會熱烈討論，研究出了既不違反兩票制度等相關規定，又能保障人員安全的方案，已被廠部采用。又如通過相關安全技術雜志與資料，學習最新的安全技術，對現有的安全設施和裝置提出更新改造的合理化建設，或是探索改進使用方法等，都是非常好的學習內容。
3 學習事故通報和安全簡報
各級安監部門下發的事故通報和安全簡報對于分析事故規律、吸取事故教訓有很強的學習和教育價值，從中可以檢討自己、舉一反三。尤其針對與本單位設備相同或接近的事例，通過學習活動分析討論事故起因，制定反事故措施并加以落實，真正杜絕雷同事件的發生。例如有一則因主變高壓開關非全相跳閘引起主變嚴重損壞的事故通報，當時發現主變中性點刀閘過熱，值長未加判斷當即命令拉開該接地刀閘，造成主變瞬間爆損。由于我廠的設備及運行方式與該事故廠完全一致，我們立即在安全班會上學習通報，出臺了對策。這樣的學習印象深刻，效果極佳。
當然，班組安全學習的選題十分廣泛，只要從實際工作著手，從確保安全出發，勤于思考，就可以不斷發現更多、更好的內容，以充實我們的學習。 (魏清華)
1 學習內容應緊密聯系實際工作
針對當前工作中班員存在的問題、設備存在的安全隱患及時展開學習與討論，沒有具體時間和地點的約束，就事論事，印象深刻，效果也好。例如運行班組接班后可利用一點時間對目前存在的設備主要缺 陷和安全較薄弱環節進行分析，使大家了解設備的安全狀況，及時做好異常分析及反事故預想，這樣就掌握了安全生產的主動權，不致于萬一到隱患升級后手忙腳亂，處理不當，釀成事故。對工作中發現有違反安規的行為，除立即給予糾正外，一定要在班組安全學習中提出，講明危害，加深印象，以促使大家互相監督，確保安全。
2 學習安全技術及法規
學習內容包括《電業安全工作規程》、《電業生產事故調查規程》、調度規程、工作標準、兩票制度、安全獎罰細則、安全防護以及類似《電力安全技術》雜志等，只有通過認真學習各種規章制度和積極吸收先進的安全技術，才能做到切實有效地提高安全意識和安全水平。例如在一次設備檢修期間，常遇到有多項不同工種的工作同時展開，一旦做高壓試驗時，可能危及在二次回路或安全距離不足處工作人員的人身安全。為此我們利用班組安全學習會熱烈討論，研究出了既不違反兩票制度等相關規定，又能保障人員安全的方案，已被廠部采用。又如通過相關安全技術雜志與資料，學習最新的安全技術，對現有的安全設施和裝置提出更新改造的合理化建設，或是探索改進使用方法等，都是非常好的學習內容。
3 學習事故通報和安全簡報
各級安監部門下發的事故通報和安全簡報對于分析事故規律、吸取事故教訓有很強的學習和教育價值，從中可以檢討自己、舉一反三。尤其針對與本單位設備相同或接近的事例，通過學習活動分析討論事故起因，制定反事故措施并加以落實，真正杜絕雷同事件的發生。例如有一則因主變高壓開關非全相跳閘引起主變嚴重損壞的事故通報，當時發現主變中性點刀閘過熱，值長未加判斷當即命令拉開該接地刀閘，造成主變瞬間爆損。由于我廠的設備及運行方式與該事故廠完全一致，我們立即在安全班會上學習通報，出臺了對策。這樣的學習印象深刻，效果極佳。
當然，班組安全學習的選題十分廣泛，只要從實際工作著手，從確保安全出發，勤于思考，就可以不斷發現更多、更好的內容，以充實我們的學習。 (魏清華)