教學內容：計算機網絡安全問題及病毒防治、防火墻、殺毒軟件

教學目的：通過本節課的學習，讓學生知道有關計算機網絡安全的基本概念，了解計算機網絡系統存在的安全隱患及產生這些安全隱患的主要原因，了解病毒防治、防火墻等安全技術。

教學重點：了解計算機網絡的安全隱患及其產生的原因、防范安全隱患的常用措施。

教學難點：對病毒防治和防火墻的認識。

教學方法：講解、多媒體教學方式。

課時安排：1節課。

教學時間：2008年4月7日

授課班級：計算機061班

教學過程：

1、 教學引導

2、 教學過程

一、            課程引入：

活躍氛圍，提出相關問題，“QQ是我和朋友聯系，和同事探討問題的好工具?？山裉靺s怎么也登入不上去了，并提示密碼錯誤，可我輸入的密碼肯定是對的，很著急，請大家替我想想辦法。”經過對問題的具體分析，即引出今天的教學內容——計算機的安全問題。

二、            教學內容：

1．[問]：人的生命是脆弱的，很容易受自身因素和外界環境的影響而生病甚至一命、呼，其實計算機網絡在安全上也是很脆弱的。同學們，你們知道計算機網絡脆弱的原因嗎？

   [學生活動]：學生對此問題展開討論。

[教師活動]：首先對學生的討論進行點評、總結。然后完整闡述造成計算機網絡脆弱性的兩大因素：計算機本身問題和計算機網絡問題。最后，以圖表的形式呈現具體的子因素。計算機網絡的脆弱性示意圖：

計算機網絡的脆弱性

2．[問]：同學們，你們在使用過程中有沒有碰到過這類事情呀？如果碰到過，那么你

        們又是怎么來解決的？

   [學生活動]：學生說說自己的情況（氣氛開始活躍起來），請學生代表說說碰到的

          一些典型問題，然后針對這些問題展開討論，以自我推薦的方式講述

          自己的解決之道（學生很得意，在同學面前露了一把，這也是對學生

          的一種激勵）。

   [教師活動]：認真傾聽，歸納小結，適當加以表揚。

最后老師分別從計算機系統、自然環境和人為因素等三個方面系統介紹防范計算機網絡安全隱患的一般措施（最好結合實例講解），并強調學生在以后的計算機網絡建構時要注意這幾方面的因素。

3．常用的安全技術：要構建真正意義上的安全的計算機網絡系統，還必須掌握一些常用的安全技術，如病毒防治、防火墻等。

[問]同學們，你們知道計算機病毒是什么嗎，它與生物病毒有關系嗎？以及我們應該如何來防治計算機病毒呀？

[學生活動]：學生通過網絡搜索查看有關病毒特性、病毒種類及、病毒防治措施方面的內容，加深對病毒的系統了解。

[教師活動]：

1、分析講解計算機病毒與生物病毒的異同。

不同點：計算機病毒是人為編制的計算機程序，而生物病毒是一種病菌。

相同點：①具有寄生性。②具有隱藏性。③具有潛伏性。④具有傳染性。⑤具有破壞性，等等。

2、病毒的防治。

要有效地防治病毒，首先應了解病毒的特性，以及它的危害性，然后采用殺毒軟件等進行查殺病毒或安裝相應補丁?？蛇m當舉例說明，如如何對瘋狂作案的“磁碟機”病毒進行防治？

癥狀分析：系統運行緩慢、頻繁出現死機、藍屏、報錯等現象；殺毒軟件被破壞，多種安全軟件無法打開，安全站點無法訪問；系統時間被篡改，無法進入安全模式，隱藏文件無法顯示；彈出釣魚網站。

    解決方法：使用360安全衛士“清理惡評插件”功能先進行檢測，在彈出的免疫提示框中選擇確定。

[問]：防火墻就是一種防火的設備嗎？防火墻是如何實現的網絡安全的？

防火墻的本義原是指古代人們房屋之間修建的那道墻，這道墻可以防止火災發生的時候蔓延到別的房屋。而這里所說的防火墻當然不是指物理上的防火墻，而是指隔離在本地網絡與外界網絡之間的一道防御系統，是這一類防范措施的總稱。

 [教師活動]：1、教師講解防火墻的功能。

防火墻通過控制和監測網絡之間的信息交換和訪問行為來實現對網絡安全的有效管理，其基本功能為：過濾進、出網絡的數據；管理進、出網絡的訪問行為；封堵某些禁止行為；記錄通過防火墻的信息內容和活動；對網絡攻擊進行檢測和告警。

三、            總結

1、通過學習我們對網絡的安全重要性有了哪些認識？

2、以后我們遇見這些問題能不能解決？

3、通過網絡搜索學習相關知識點，加深理解？